Por qué existe esta enciclopedia
Hay mucho espacio para que la gente mejore su experiencia, y muy poca educación sobre cómo hacerlo. Casi todo lo que existe son suposiciones: o eres forjador o no lo eres.
No es así. Cualquiera que quiera forjar puede aprender. Solo necesita saber qué preguntas hacer, qué buscar y cómo se ve y se siente mejorar de verdad. Esta enciclopedia existe para compartir eso, y para que cualquiera pueda subir su propio estándar para su propia experiencia.
El hueco que llena
El hueco más grande está entre principiante e intermedio: la etapa en la que desarrollas tus propias preferencias. Hoy a la mayoría le ofrecen dos opciones, un pre-rolado o un cono, y nada más. Hay todo un oficio en medio.
Lo que espera lograr
Mostrar la planta y a quienes la disfrutan con una luz más positiva, y poner un estándar más alto y más consciente para disfrutarla. Si cambia las ideas de aunque sea una persona, ya cumplió.
Estas técnicas son de todos
Ninguna de estas técnicas se inventó aquí. No son de nadie. Se comparten para que se usen, y para que la experiencia se vea como algo que puede mejorar el ánimo, mejorar el espacio a tu alrededor y ayudarte a dar lo mejor de ti.
Una visión del futuro del oficio
- Maestros forjadores, reconocidos por su habilidad.
- Una nueva categoría de disfrute, construida sobre un estándar más alto.
- Mejores boquillas y mejor papel, incluyendo papeles más pequeños y delgados.
- Una relación más personal con lo que consumes, que te haga más tú en lugar de distraerte.
Conforme haya más educación, más gente va a exigir más de lo que consume. Todavía es pronto para saber exactamente cómo se verá eso.
La responsabilidad que trae un estándar
- Mantenerse abierto a la crítica.
- Seguir aprendiendo, también de otras personas.
- Vivir el estándar: forjar y disfrutar como el estándar lo describe, como una experiencia positiva y no como una distracción.
Lo que lo haría completo
La mejora. Si la experiencia puede ser mejor, y si la esperanza puede crecer, eso es lo que significa completarlo.
